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Tabla de Contenidos:
Susana Finquelievich <sfinquel@ciudad.com.ar>
Global CN 2001 -Taller 16- Redes electronicas ciudadanas y educacion en
la Sociedad de la =?iso-8859-1?Q?Informaci=F2n?=
Susana Finquelievich <sfinquel@ciudad.com.ar>
Seminario Diego Levis
"Arq: Mercedes Frassia" <mfrassia@fibertel.com.ar>
Procesamiento_Digital_de_Im=E1genes_y_Fotograf=EDas_A=E9reas?=
"Jordi Claramonte" <fiambrera@airtel.net>
RV: [alcarrer] COM AJUDAR ACCIONS 24-25J
Antonio C Pinto <antonio.c.pinto@risco.pt>
quadrum: making off
"[c@]@c" <mr.c@at-c.org>
mp3 @ force-inc / mille plateaux
"Omega" <omega@usb.edu.co>
Subject: Edici=F3n_N=FAmero_13_OMEGA_-_Mes_de_Junio_del_2001?=
"Sara Barbas" <sarabarbas@ip.pt>
MESAS REDONDAS ESCULTURA
"Luciano A. Ferrer" <laferrer@bigfoot.com>
Sobre informacion para agenda...
------------------------------
Date: Wed, 06 Jun 2001 11:56:03 -0300
From: Susana Finquelievich <sfinquel@ciudad.com.ar>
Subject: Global CN 2001 -Taller 16- Redes electronicas ciudadanas y
educacion en la Sociedad de la =?iso-8859-1?Q?Informaci=F2n?=
> Subject: Global CN 2001 -Taller 16- Redes electronicas ciudadanas y
> educacion en la Sociedad de la Informaciòn
>
>
> TALLER 16
> Llamado a participaciòn -hasta el 30 junio 2001
> Redes electrónicas ciudadanas y educación en la Sociedad de la
> Información.
>
> Redes comunitarias (en inglés: "Community Networks") es un término
> genérico que sirve para definir diferentes tipos de usos de Internet y
> de las tecnologías de información que transforman nuestra sociedad. El
> algunos países reciben diferentes nombres, como freenets, telecentros,
> o ciudades digitales. No obstante, en todos los casos las redes
> comunitarias reúnen a personas que quieren utilizar las nuevas
> tecnologías para una renovación de sus comunidades en la era digital.
> Son algo más que una simple web: son nuevas formas asociativas.
> Podemos definir las redes comunitarias como la forma de utilizar las
> nuevas tecnologías por diferentes actores locales (una asociación, una
> ciudad, un barrio, una comunidad indígena, una librería, un club de
> jóvenes, o de mujeres...), así como actores nacionales y hasta
> globales, con el propósito de producir una transformación social, sea
> en forma de desarrollo económico, una mayor participación ciudadana, o
> una menor exclusión social.
>
> El Segundo Congreso Mundial de Redes Ciudadanas a celebrarse en Buenos
> Aires (Argentina) será el lugar para debatir estas cuestiones y
> conocer el estado de situación alcanzado en las diversas regiones del
> planeta. A fin de ordenar y enriquecer las presentaciones y
> discusiones, se trabajará en la forma de Talleres, con la presencia de
> funcionarios de los gobiernos, miembros de empresas, representantes de
> ONGs y entidades del tercer sector, e investigadores y académicos de
> diversas nacionalidades. Para ampliar la información sobre el
> Congreso, en francés, inglés y español se solicita acceder al sitio
> http://www.globalcn2001.org/
> -----------------------------------------------------------------------
>
> TALLER 16
> Llamado a participaciòn -hasta el 30 junio 2001
> Redes electrónicas ciudadanas y educación en la Sociedad de la
> Información
>
> Coordinadoras:
> Silvia Senen Gonzalez (Argentina) Claudia Gómez Costa (Argentina)
>
>
> seneng@infovia.com.ar
> claudiagc@telpin.com.ar
>
> La educación se ha mostrado como un componente esencial de las redes
> electrónicas. Por un lado, como proveedora de las competencias,
> habilidades y conocimientos requeridos para ingresar al uso y
> apropiación de la Internet y de las tecnologías de la información.
> Desde esta perspectiva, las nuevas tecnologías abren a los ciudadanos
> la posibilidad de ser a la vez consumidores y productores del
> conocimiento. Por otro lado, como componente de las actividades que
> las redes comunitarias ofrecen a los ciudadanos para ampliar su
> formación, adquirir nuevas capacidades laborales, recibir capacitación
> para negocios, realizar entrenamientos en oficios y técnicas, ampliar
> la visión del mundo y el contacto virtual con otras comunidades y
> personas. Educar da a la vez razón y sentido, contenido y programa, a
> las redes ciudadanas. Y se convierte en un elemento clave para la
> democratización de la sociedad
>
> Los educadores son cada vez más conscientes de los cambios dramáticos
> y desafíos que la era del Conocimiento les plantea. Actualmente, el
> conocimiento y la información son considerados recursos de la más alta
> valoración. Es por ello que la sociedad debe exigir el libre acceso a
> los sistemas tecnológicos que abren puertas al conocimiento y la
> información.
>
> Los padres demandan en forma creciente a la escuela la actualización
> de la educación de sus hijos con el aprendizaje de las nuevas
> tecnologías, que ya llegaron para quedarse e invaden la vida
> cotidiana. Se requiere para ello evitar la discriminación, ampliando
> el acceso y aplicación de estos conocimientos a la población, en forma
> universal.
>
> El Congreso Global 2001 va un paso más allá, visualizando en forma
> integrada el trabajo de la escuela y de los grupos comunitarios. Ello
> implica que la posibilidad de capacitarse debe asegurarse tanto a los
> docentes en la escuela como a las familias de los alumnos.
>
> ¿Es una utopía plantear estos cambios en medio de las condiciones
> críticas que atraviesa la educación? Falta de recursos, salarios bajos
> y huelgas, sensación de abandono por parte de las autoridades, largos
> períodos de disminución del prestigio social de los docentes,
> insatisfacción de padres y familias, promesas incumplidas sobre
> renovación de contenidos y rescate de la innovación son algunos de los
> factores que atraviesan la política educativa. Sin embargo, son
> numerosos los actores de la educación que se convierten en
> protagonistas de una "educación enredada", promoviendo la creación de
> redes en educación, asumiendo la tarea de aprender un nuevo lenguaje
> para entrar en la era digital. La concepción de la red incluye una
> trama de conexiones interinstitucionales e interpersonales que debería
> favorecer el aprendizaje y superar el aislamiento tradicional de la
> escuela, incorporando nuevas formas de acercamiento y comunicación con
> las redes construidas por la comunidad. En este diseño las
> vinculaciones se ejercen en torno a las dos problemáticas, la
> pedagógica y la administrativa, pudiendo darse un diálogo entre las
> dos vertientes, y no el conflicto habitual en el que se encuentran los
> docentes y directivos.
>
>
>
> Temas para el debate y la discusión:
>
> Entendemos que existe un campo amplio de experiencias y conocimientos,
> sobre cuyos ejes deseamos desarrollar el Taller 16. Algunos de los
> temas, pero no limitados a, son los siguientes:
>
> * Cuál es la infraestructura necesaria para informatizar las
> escuelas y qué opciones tienen las comunidades en los países en
> desarrollo?
> * Cuáles son los métodos experimentados y probados para entrenar a
> los maestros y producir contenidos educativos elaborados por las
> propias escuelas?
> * Cuál es la capacitación básica requerida para ofrecer
> conocimientos básicos y escalables a docentes y padres?
> * Qué investigación se realiza para evaluar la incidencia del uso
> de las nuevas tecnologías en la práctica de los docentes?
> * Cómo generar innovación social y alianzas para asociar a las
> comunidades con la escuela en el campo de la introducción y
> aplicación de las NTICs?
> * Aún con los problemas de escasez de recursos e infraestructura,
> cómo hacen los maestros para investigar y crear sus propios
> contenidos para la enseñanza?
> * Cómo contribuir adecuadamente a formar a formadores de modo que
> proporciones capacitación y formación adecuada a los otros
> docentes y a los miembros de la comunidad?
> * Cómo contribuir a formar no sólo para el uso de las herramientas
> técnicas, sino también para la producción de contenidos propios,
> construcción de paginas web, revistas electrónicas comunitarias,
> etc.
> * Cómo transformar los centros educativos en puntos de encuentro de
> la comunidad para informarse, mejorar su calidad de vida mediante
> el acceso a oportunidades de trabajo y estudio, así como de
> participación en otras decisiones que les permitan convertirse en
> actores activos de los procesos sociales e integrarse a la
> Sociedad de la Información?
> * Es conveniente focalizar acciones en el sistema educativo formal,
> como disparador del cambio actitudinal y cultural, para la
> elaboración de proyectos de uso de las NTICs?
> * Cuál es la estrategia para sensibilizar al público acerca de la
> necesidad de realizar tareas solidarias y asociativas para
> garantizar y universalizar el acceso a las NTICs.
> * Cómo promover y facilitar el equipamiento tecnológico de locales
> públicos (escuelas, bibliotecas, museos, clubes, ONGs) mediante
> donaciones de equipos usados, reciclaje de materiales, puesta a
> punto de instalaciones?
> * Cómo movilizar la sinergia social para favorecer la transferencia
> tecnológica y el cambio actitudinal y cultural promoviendo la
> asociación y el padrinazgo entre instituciones con diferentes
> grados de desarrollo.
> ------------------------------------------------------------------
>
>
>
>
>
> Invitamos a miembros de asociaciones, grupos de ciudadanos,
> investigadores, funcionarios del gobierno, líderes sindicales y
> sociales, maestros y profesores, autoridades escolares, miembros de
> las cooperadoras escolares a presentar resúmenes de documentos, videos
> y otros formatos de presentación incluidos en el Taller. Deberá
> hacerse antes del 30 de junio, enviando un resumen de no más de 400
> palabras que describa claramente la presentación, actividad o
> documento. El mismo será enviado a propuestas@globalcn2001.org con
> copia a las coordinadores Claudia Gómez Costa claudiagc@telpin.com.ar
> y Silvia Senen Gonzalez seneng@infovia.com.ar
>
> Los resúmenes contendrán el tema a tratar, el título, nombre del
> autor, institución a la que pertenece, dirección, teléfono, correo
> electrónico y URL.
> -----------------------------------------------------------------------
>
> BREVES ANTECEDENTES DE LAS COORDINADORAS
>
> Silvia Novick de Senén González es Licenciada en Sociología por la
> Universidad de Buenos Aires (UBA), Candidata al Doctorado (UBA).
> Asesora de la Dirección de Coordinación del Consejo Federal de
> Inversiones. Integrante del Grupo Organizador del II Congreso Global
> de Redes Ciudadanas, CN GLOBAL 2001. Docente titular en la Universidad
> Nacional de Gral. San Martín. Profesora invitada en la Universidad
> Nacional de Córdoba. Consultora del Gobierno de Canadá en temas
> vinculados con las políticas de conectividad y sus aplicaciones al
> desarrollo social y económico.
>
> Claudia Gomez Costa de Besteiro es Licenciada en Educación por la
> Universidad Nacional de Quilmes, Candidata al Doctorado:"Sociedad de
> la Información y el Conocimiento"(Universidad Oberta de
> Catalunya).Profesora de Nuevas Tecnologías en la Universidad Virtual
> de Quilmes.
> Directora Pedagógica de la Cooperativa Telefónica de Pinamar.
> TELPIN.Directora del Programa de Capacitación docente para el uso
> apropiado de Internet en Educación.Integrante del Directorio de
> EDUC.AR S.E. Miembro del Foro del IIPE. Instituto Internacional de
> Planeamiento de la
> Educación. Unesco. Sede Argenina. Buenos Aires.
> cgomezcosta@cvq.edu.ar ; claudiagc@telpin.com.ar
>
> http://www.telpin.com.ar/interneteducativa
------------------------------
Date: Thu, 07 Jun 2001 14:34:30 -0300
From: Susana Finquelievich <sfinquel@ciudad.com.ar>
Subject: Seminario Diego Levis
Invitación
Area de Estudios Urbanos
Instituto de Investigaciones Gino Germani
Facultad de Ciencias Sociales
Equipo INFOPOLIS
Invita al Seminario Abierto Ciudad, Sociedad y ciberespacio
Este Seminario se realiza los terceros miercoles de cada mes, de 19 a 21
horas, en
el Instituto Gino Germani, Uriburu 950, 6º Piso, Sala de Reuniones. Se
expondrán y debatirán los trabajos de investigación recientes referentes
al tema. El seminario es libre y gratuito. Se otorgarán certificados de
asistencia.
Coordinadora: Susana Finquelievich
Miércoles 20 de junio, 19 hs:
Diego LEVIS
INTERNET Y GLOBALIZACIÓN: HERRAMIENTA DE DOMINACIÓN, INSTRUMENTO DE
LIBERACIÓN.
Punto de partida. Ideas en progreso.
El desarrollo de Internet como espacio de expansión comercial y
cultural de los grandes centros de poder
económico aparece como una herramienta fundamental para la
consolidación de un modelo de dominación
capaz de poner en riesgo la pluralidad cultural y la actividad
de empresas no vinculadas con los grandes grupos
económicos mundiales. Sin embargo esta tendencia promovida por
los paladines de la globalización económica
(fase avanzada del capitalismo corporativo) encuentra en la
propia Internet un espacio de libertad que se resiste
a sumarse a los dictados de la ley del mayor beneficio
económico y su correlato de desigualdad y pobreza para
dos terceras partes de la humanidad. La estructura
descentralizada de la red, su carácter abierto, permite
establecer canales de comunicación capaces de generar
movimientos de resistencia transnacionales. Seattle,
Praga, Niza, Porto Alegre son los primeros pasos de estos
nuevos espacios surgidos de y ante la globalización
al abrigo de la red. Las alternativas en juego son el
afianzamiento de la actual sociedad global de la exclusión o
el inicio de la construcción de una sociedad mundial que
asegure el bienestar de todos los seres humanos. En
este último rumbo cada pequeño paso es mucho. La tarea es
ardua, pero no imposible. Internet nos ofrece la
posibilidad de construir puentes directos para trabajar junto a
personas de todo el mundo sin intermediarios. La
elección es nuestra.
Diego Levis: Buenos Aires, Febrero 2001
diegolev@infovia.com.ar Formación: Lic. Estudios Audiovisuales y
Cinematográficos (Universidad París VIII) Doctor en Ciencias de
la Información (Universidad Autónoma de
Barcelona) Pertenencia Institucional Profesor titular
Universidad de Buenos Aires Profesor titular Universidad de
San Andrés
Libros publicados:
"Los Videojuegos, un fenómeno de masas" Paidós 1997 "La
Pantalla Ubicua. Comunicación en la sociedad
digital" La Crujía 1999 " ¿Hacia la herramienta educativa
universal? Enseñar y aprender en tiempos de Internet"
en colaboración con Mª Luisa Gutiérrez. La Crujía 2000 "Arte y
computadoras. Una recomposición de la
mirada." (título provisional) Norma, (en imprenta, aparición
prevista abril 2001)
------------------------------
From: "Arq: Mercedes Frassia" <mfrassia@fibertel.com.ar>
Subject: Procesamiento_Digital_de_Im=E1genes_y_Fotograf=EDas_A=E9reas?=
Date: Thu, 7 Jun 2001 19:22:02 -0300
FACULTAD DE ARQUITECTURA DISE=D1O Y URBANISMO
Cursos GIS - Procesamiento Digital de Im=E1genes y Fotograf=EDas =
A=E9reas
GIS: PRACTICAS CON ARCVIEW 3.2 (17-Edici=F3n)=20
Comienza Lunes 2 de Julio de 10 a 13 hs / 14 -17 hasta Mi=E9rcoles 4 de =
Julio al mediod=EDa=20
ADQUISICION DE DATOS GEOGRAFICOS MEDIANTE IMAGENES Y FOTOGRAFIAS AEREAS =
- PROCESAMIENTO DIGITAL - CLASIFICACIONES GEOREFERENCIACION
PRACTICAS CON ENVI 3.4 (6-Edici=F3n)
Comienza Mi=E9rcoles 4 de Julio de 14 -17 y continua Jueves y Viernes =
de 10 a 13 hs / 14 -17 hs.=20
=20
MIGRANDO DE ARCVIEW GIS 3.x to ARCVIEW 8
Comienza Mi=E9rcoles Jueves 26 y Viernes 27 de Julio de 10 a 13 hs / 14 =
-17 hs.=20
PARTICIPANTES
Estos cursos han contado en los =FAltimos 2 a=F1os con mas de 500 entre =
los que se encuentran representantes de los siguientes organismos:=20
Universidades: Belgrano, Cat=F3lica, de Bah=EDa Blanca, de Bologna, de =
Buenos Aires, de C=F3rdoba, de Flores, de General Sarmiento, de Jujuy, =
de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Tom=E1s de Aquino F.A.S.T.A, de =
La Plata, de La Patagonia Austral, de Lujan, de Quilmes, de La =
Republica - Uruguay, de La Rioja, de Lomas de Zamora, de Pilar =
(Paraguay), de Salta, de Santa Fe, de San Juan, de Tucum=E1n, del =
Centro de la Provincia de Buenos Aires, del Comahue, del Litoral, del =
Salvador, del Sur, Latinoamericana de Ciencias Ambientales, Patagonia =
Austral, Regional Santa Fe, Rosario, San Juan Bosco, Tecnol=F3gica =
Nacional, Torcuato Di Tella, etc.=20
Municipalidades: Bah=EDa Blanca, Benito Ju=E1rez, Bragado, Campana, =
Ca=F1uelas, Castelli, Coronel Su=E1rez, Chascom=FAs, Despe=F1aderos, =
Escobar, Florencio Varela, General Alvear, General Pueyrred=F3n, La =
Plata, Laboulaye, Laprida, Lomas de Zamora, Jes=FAs Mar=EDa, Jun=EDn, =
Malvinas Argentinas, Moreno, Mor=F3n, Necochea, Pehuajo, Pergamino, =
Posadas, Quilmes, Ramallo, R=EDo Gallegos, Rosario, Saladillo, San =
Fernando, San Isidro, San Nicol=E1s, San Mart=EDn, San Salvador de =
Jujuy, Santo Tom=E9, Tigre, Vicente L=F3pez, Villa Mar=EDa, Venado =
Tuerto, Viedma, Villa Allende, Villa de Merlo, Villa Constituci=F3n, =
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, etc.=20
Empresas: Analog=EDas dedicada a la investigaci=F3n de mercado y =
marketing pol=EDtico, Aeromapa, Ambiente Online, Autom=F3vil Club =
Argentino, Diario La Naci=F3n, Epson, Hewlett Packard, IATASA =
(Ingenier=EDa y Asistencia T=E9cnica Argentina SA), Novartis Argentina =
SA (Protecci=F3n de Cultivos), OCA correos, Pampa Byte, PlusPetrol, =
Recovery S.A. Planeamiento y Catastro, Sistemas Catastrales, Transpetrol =
S.A., URBI concesionario de catastro de la ciudad de Posadas, =
YPF-REPSOL, etc.=20
Otros: Administraci=F3n de Parques Nacionales, Armada Argentina, =
Autoridad Regulatoria Nuclear, Auditoria General de la Naci=F3n, Banco =
de la Provincia de Buenos Aires, CEAMSE Coordinaci=F3n Ecol=F3gica =
=C1rea Metropolitana Sociedad del Estado, Centro de Geolog=EDas de =
Costas, CNEA Comisi=F3n Nacional de Energ=EDa At=F3mica, CEPED Instituto =
de Investigaciones Econ=F3micas, Comisi=F3n Nacional de Energ=EDa =
At=F3mica, CONICET Consejo Nacional de Investigaciones Cient=EDficas y =
T=E9cnicas, COREBE Comisi=F3n Regional del R=EDo Bermejo, Defensa Civil =
GCBA, Direcci=F3n General de Escuelas de la Provincia de Bueno Aires, =
Fundaci=F3n Vida Silvestre Argentina; Fuerza A=E9rea Argentina, IGM =
Instituto Geogr=E1fico Militar, INA -Instituto Nacional del Agua, INDEC =
Instituto Nacional de Estad=EDstica y Censos, Instituto Ant=E1rtico =
Argentino, INTA Instituto Nacional de Tecnolog=EDa Agropecuaria, =
Instituto Provincial de la Vivienda de Formosa, LISEA -Laboratorio de =
Investigaciones en Sistemas de Ecolog=EDa Ambiental, Ministerio de =
Econom=EDa de la Provincia de Neuquen, Ministerio de Justicia y =
Seguridad de la Provincia de Buenos Aires, Ministerio del Interior =
-Unidad ejecutora Central Catastro, Ministerio de Econom=EDa - =
Secretaria de Transporte, Ministerio de Infraestructura y Vivienda, =
Ministerio Del Agro y la Producci=F3n de la provincia de Misiones, =
OCRABA =D3rgano de Control de los Accesos a la Ciudad de Buenos Aires, =
Programa Reforma Pol=EDtica (CABA), Vialidad nacional, Vialidad de la =
Provincia de La Rioja, Vialidad de la Provincia de Buenos Aires, =
Secretaria de Miner=EDa de la Naci=F3n, Secretaria de Agricultura de la =
Naci=F3n, Secretaria de Turismo de la Naci=F3n, SENASA Servicio Nacional =
de Sanidad Animal y Calidad Agroalimentaria, Vialidad Nacional, etc. =20
LUGAR: Facultad de Arquitectura, Dise=F1o y Urbanismo. Ciudad =
Universitaria=20
DURACION de CADA CURSO: 15 clases horas de curso + 6 horas de =
pr=E1cticas (optativas y gratuitas)=20
COSTO de CADA CURSO: 180 pesos=20
INFORMES E INSCRIPCION: Escuela de Posgrado FADU-UBA
Ciudad Universitaria, Pabell=F3n III, 41/4 Piso. Buenos Aires. =
Tel=E9fono 4-789-6235 / 36=20
Cupo limitado a 24 alumnos (3 alumnos por maquina) - Apuntes en =
Espa=F1ol=20
DOCENTES:=20
Arq. Mercedes Frassia=20
Ing. Jorge Fabricant
Agrimensor Edgardo Monteros=20
PARA MAYOR INFORMACI=D3N
Arq. Mercedes Frassia (TE:15-4-491-1085) - 11-4-896-2466 DE 10 A 14 HS
mfrassia@fibertel.com.ar
=20
Visitar la WEB de la Facultad=20
http://www.fadu.uba.ar/caratulas/posgrados/cap/index.htm#planeamiento
Por otra parte, informo que damos cursos personalizados en el lugar de =
trabajo, de 3 d=EDas de duraci=F3n. En estos cursos, con un m=E1ximo de =
15 alumnos, nos es posible planear una estrategia de implementaci=F3n de =
GIS personalizada, pensando en las necesidades, datos disponibles, =
presupuesto, etc. El costo de estos cursos es de 1500 pesos m=E1s =
vi=E1ticos y traslados.
------------------------------
From: "Jordi Claramonte" <fiambrera@airtel.net>
Subject: RV: [alcarrer] COM AJUDAR ACCIONS 24-25J
Date: Sun, 10 Jun 2001 12:06:35 +0200
i para la movida de "la bolsa o la vida" peaso performance donde la =
haya.
sale. jrd
BCN 24-25 J ACCIONS
La cancelaci=F3 de la cimera del BM ens ha obligat a redisenyar tota la =
estrategia d'acci=F3.=20
Evidentment ja no es tracta de bloquejar el Palau de Congresos de la =
Diagonal, per=F2 el tema de fons continua vigent. Les idees que ens han =
motivat a continuar planificant una estrategia d'acci=F3 s=F3n les =
seg=FCents:
1. Superar la din=E0mica de confer=E8ncia vs contraconfer=E8ncia =
recuperant el ritme de les nostres iniciatives.La cancelaci=F3 doncs, no =
=E9s un motiu per parar sin=F3 tot el contrari.
2. Continuar exercint el dret, leg=EDtim i pedag=F2gic, a la =
desobediencia civil noviolenta.
3. Clarificar que la nostra no =E9s una batalla obsecada contra el BM =
sin=F3 un enfrontament generalitzat en contra del agents de l'actual =
globalitzaci=F3 capitalista.=20
Per aix=F2 s'ha proposat i aprovat en assemblea, la nova estrategia =
basada en la denuncia de la Borsa de Barcelona com a s=EDmbol de la =
globalitzaci=F3 i especialment del poder de les multinacionals. LA BORSA =
O LA VIDA engloba el seg=FCent calendari:
Diumenge 24 (20h-Pla=E7a Catalunya) PIJAMA-BUS-FESTA: Tot just acabat el =
Judici Popular, un grup de tabalers i batucaires capitenajats pel =
Show-bus amb tarima i concert en directe (grups cantant amb =
sound-system), comen=E7a a enfilar cap a la Borsa. All=E0 continua la =
festa i comencem el SOPAR POPULAR, a c=E0rrec de REN-TANT-PLATS, el grup =
de cuina dels campaments de Tarifa. M=E9s tard tornem a Pla=E7a =
Catalunya i fem la ACAMPADA.
Al mat=ED seg=FCent deixem les coses al Centre de Convergencia (per =
definir) i despr=E9s de fer un caf=E8 ens reunim a les 9:00 a la Pla=E7a =
Universitat per comen=E7ar la VISITA GUIADA A LA BORSA. En previsi=F3 de =
que no ens la deixin fer en pau, hi haur=E0 un plantejament de =
protecci=F3 i confrontaci=F3. En coordinaci=F3 amb altres xarxes de =
lluita, estem intentant consensuar dues columnes: Una d'estil tutti =
bianqui amb un plantejament estrictament noviolent i amb proteccions i =
una altre m=E9s oberta. Les dues anirien per rutes diferents i =
intentarem evitar contagis. Contem amb un equip de suport legal i un =
equip de suport m=E8dic.
COM PODEM AJUDAR A PREPARAR AQUESTES ACCIONS?
Ja hem fet algunes accions, com per exemple: L'Atac medi=E0tic a la =
Borsa (sessi=F3 de fotos a davant de l'edifici) o el Concurs d'idees per =
un us alternatiu de l'edifici de la Borsa de Barcelona (podeu consultar =
a www.rosadefoc.org). I ara, que m=E9s hi ha per fer?
Assembleas d'accions / Grups Afinitat / Feines manuals
Assembleas d'accions: Cada dimecres a les 19:30 (al Cuartelillo Joaquim =
Costa 24, al costat de Pla=E7a Catalunya). A partir del 18 de Juny =
ser=E1n diaries i es faran al Centre de Convergencia.
Grups d'afinitat: Creeu el vostre propi grup d'afinitat! El grup =
d'afinitat =E9s la estructura b=E0sica d'acci=F3 i comunicaci=F3 =
interna. Grups de 5 a 15 persones poden formar un grup d'afinitat. En =
ell, podeu preparar disfresses, accions, sistemes d'ajuda mutua, etc... =
desde el vostre =E0mbit local per despr=E9s dur-les a les accions =
comuns.
Feines manuals: Qualsevol dia, mat=ED o tarda, al Cuartelillo. En que =
estem treballant?
SHOW-BUS Necessitem gent per pintar, preparar les estructures, etc... =20
ARtMANI: Projecte per crear artilugis de protecci=F3 i visibilitat per =
manifestacions. Actualment, treballem en un model de PANCARTA ACOLCHADA. =
Tenim 100 planxes i necessitem gent per construir-les. Tamb=E9 volem =
crear xarxes de protecci=F3, cap-grossos, gegants, monstres... =
necessitem artistes! (aqu=ED tenim recursos).
PR=CAT =C0 REVOLTER: Mono b=E0sic per manifestacions. Hi ha varis models =
i un grup de gent disposada a ajudar-vos i guiar-vos en el vostre =
treball de confecci=F3
INVISIBLES Grup que est=E0 fabricant proteccions de pl=E0stic amb =
ampolles, escuts d'espuma, etc... necessiten invisibles. Es reuneixen =
per seguir amb els seus tallers el 17 de Juny al Cuartelillo. (10h. =
mat=ED) /=20
I recordeu, el 15 de Juny, al RECUPERA ELS CARRERS, esteu totes =
convidades (17h Pla=E7a Universitat). Tamb=E9 farem una acci=F3 sorpresa =
en relaci=F3 amb la la campanya de la Borsa.
COMISSI=D3 D'ACCIONS
------------------------------
Date: Wed, 13 Jun 2001 21:58:14 +0100
From: Antonio C Pinto <antonio.c.pinto@risco.pt>
Subject: quadrum: making off
Content-Transfer-Encoding: 7bit
quadrum on the move.....................
[Image]
summer exhibiton is about hard-core sex
pictures
sounds
movies
ideas
phantasies
and reality .../
de-constructing the white cube
will meet a hard-core video making
invited guests will assist this reality show by june 26 and
july 06 (11pm thru 2 am GMT)
and we also hope to stream this project on the web
http://www.risco.pt/quadrum/index.html
--> ' proxima ' /............
--> ' comunicados ' /.........
:-:
a
------------------------------
Date: Fri, 15 Jun 2001 13:10:38 +0100
From: "[c@]@c" <mr.c@at-c.org>
Subject: mp3 @ force-inc / mille plateaux
15.06.2001 @c/mp3
now online @
http://www.force-inc.com
http://www.mille-plateaux.com
+------------------------------------------------------------------+
@c . united powerbooks 4 experimental new sounds . http://www.at-c.org
+------------------------------------------------------------------+
1. please forward this message to whom you think may be interested
2. if you do not wish to receive any more mail from us, please reply
--
..
------------------------------
From: "Omega" <omega@usb.edu.co>
Subject:
=?Windows-1252?Q?Edici=F3n_N=FAmero_13_OMEGA_-_Mes_de_Junio_del_2001?=
Date: Fri, 15 Jun 2001 08:30:23 -0500
Ma=EDz
Estimados Lectores:
Reciban un cordial saludo y la invitaci=F3n a interactuar con nuestro =
bolet=EDn del mes de Junio que contiene informaci=F3n de inter=E9s para =
todos ustedes.=20
http://www.usb.edu.co/omega
No olviden hacernos llegar sus sugerencias y aportes, les estaremos =
enteramente agradecidos.
EDITORES OMEGA
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From: "Sara Barbas" <sarabarbas@ip.pt>
Subject: MESAS REDONDAS ESCULTURA
Date: Mon, 18 Jun 2001 01:51:31 +0100
=20
MESAS REDONDAS
(Organizadas pelo Grupo de Finalistas de Escultura da Faculdade de =
Belas Artes da Universidade de Lisboa)
=20
=20
Escultura/Arte P=FAblica, dia 20 de Junho, =E0s 15H, audit=F3rio da =
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa.
Intervenientes: Escultor Ant=F3nio Matos (Prof. Aux. F.B.A.U.L.)
Dr. Delfim Sardo (Ass. Estagi=E1rio F.B.A.U.L.)
Professor Fernandes Dias(Prof. Aux. Conv. =
F.B.A.U.L.)
Mestre M=E1rio Caeiro (Coordenador de Lisboa =
Capital do Nada)
Escultora Susana Piteira (Ass. Conv. F.B.A.U.L.) =
=20
Moderador: Ant=F3nio Vidigal
=20
Escultura e outras Artes, dia 22 de Junho, =E0s 18h, audit=F3rio da =
Faculdade de Belas-Artes da Universidade de Lisboa
Intervenientes: Jorge Vaz de Carvalho (Poeta/Bar=EDtono/Director da =
Orquestra Sinf=F3nica do Porto)
Nuno F=E9lix da Costa =
(Poeta/Fot=F3grafo/Psiquiatra).
Pedro Proen=E7a (Pintor)
Rui Sanches (Escultor)
Teolinda Gers=E3o (Escritora)
Teresa Gafeira (Arquitecta/Encenadora/Actriz =
Teatro de Almada)
Moderadora:Helena Barbas (Prof. Fac. Ciencias Socias e Humanas da Univ. =
Nova de Lisboa)
=20
=20
Os convidados far=E3o uma comunica=E7=E3o de 10 minutos, seguida por um =
debate, durante o qual se espera que o p=FAblico tenha um papel activo.
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Exposi=E7=E3o de Finalistas de Escultura da Faculdade de Belas-Artes da =
Universidade de Lisboa
Dezanove propostas pl=E1sticas: a multiplicidade de linguagens e =
discursos.
Lisboa - F.B.A.U.L. - Largo da Academia de Belas Artes, no Chiado - =
at=E9 21 de Junho (dias =FAteis das 10:00 =E0s 20:00 horas)
Alcoba=E7a - de 1 a 15 de Agosto - no Mosteiro de Alcoba=E7a
Porto - de 15 a 30 de Novembro - Na F.B.A. da Universidade do Porto
=C9vora - de 15 Janeiro a 1 de Fevereiro de 2002 - No edif=EDcio da =
Universidade de =C9vora
=20
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From: "Luciano A. Ferrer" <laferrer@bigfoot.com>
Subject: Sobre informacion para agenda...
Date: Sun, 17 Jun 2001 21:12:35 -0300
Hola,
Soy Luciano A. Ferrer... seguramente me reconocer=E1s de peliculas tales =
como "MeArte, la revista virtual", "amigosie, el grupo", "meacora, tu =
bit=E1cora" y otras sin nombre definido...
El asunto es que por alguna raz=F3n est=E1s en mi libreta de contactos y =
estoy comenzando a utilizar un programa de agenda para tratar de tener =
menos despiole en mi vida...
En fin, si gustas puedes/podes enviarme tu informacion y la ir=E9 =
agregando a la agendita (lugar, direccion, telefono, e-mails, sitios =
web, fecha de nacimiento, etc...)
Prometo no pintar tu casa de rojo ni llamar por la madrugada... :)
Saludos! Luciano A. Ferrer
mailto:flsm-jiy4@spamex.com (solo acepta mensajes < a 25kb)
http://mearte.com.ar aenatnopxe atsiver -a+d/cultura/internet-
http://mearte.hypermart.net/meacora tu bit=E1cora predeterminada
... f=E1cil como 3.14159265358979323846264338327950288419716
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